本文摘要：——史上最有效的影象大法提到记单词，我脑海中不禁浮现出一个场景：同学们盯着单词重复读背，像极了古时背四书五经的儒生，不停重复，死记硬背。效果呢，一个词重复上百遍终于装进了大脑，几日后却又溜出来了，如此在人们心中形成了一个结论：记单词难。这里存在一个观点偷换，大家是在“背”单词，而非“记”单词。 “背”，是机械地往脑壳里装，“记”是经由加工，能动地转化为自己脑中的工具。我们要转变看法，是记单词，而非背单词。 如何影象才更高效呢？简言之，就是对单词举行再加工。

——史上最有效的影象大法提到记单词，我脑海中不禁浮现出一个场景：同学们盯着单词重复读背，像极了古时背四书五经的儒生，不停重复，死记硬背。效果呢，一个词重复上百遍终于装进了大脑，几日后却又溜出来了，如此在人们心中形成了一个结论：记单词难。这里存在一个观点偷换，大家是在“背”单词，而非“记”单词。

“背”，是机械地往脑壳里装，“记”是经由加工，能动地转化为自己脑中的工具。我们要转变看法，是记单词，而非背单词。

如何影象才更高效呢？简言之，就是对单词举行再加工。我从三个大方面来详细先容一些影象法：点、线、面。

点，就是从单词自己入手，从语音、语素、词形、词义等各方面挖掘。第一，音标法，即借读音影象。首先凭据音标将单词分段，一个音节一段，然后凭据音标纪律影象每段字母。

好比coordinate[kəuˈɔ:dineit]，分段：co or di na te [kəu ˈɔ: di nei t]，一一对应：c一般发[k]音，o就是发字母o自己的音，co[kəu]很容易就记着了，or就更好记了，它自己就是一个单词发[ˈɔ: ]音，同理，di、na、te对应音标志忆字母组合。使用这种方法需要学生音标基础要打牢，不仅每个音标要记准而且常见字母组合的发音纪律要记牢。在此枚举一些字母组合及读音：ou,ow /au/；ai,ay /ei/；ei,ey /ei/；oi,oy /ɔi/；ea,ee / i:/；ty /ti/；te /t/；ph /f/…… 第二，谐音法。

好比strong“死壮”，hate“恨他”，holy“厚礼”（神圣的）等等。这个大家比力熟悉，不多讲。

此法需要同学们多读，多思考。第三，遐想法。

发挥想象，让单词动起来，此法可于谐音法联合起来用。好比：slam死(s)拉(la)门(m):死劲拉门，[砰地关上]；wander玩的儿子在街上[周游][闲逛]；panda n. 小熊猫〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕；lung n. 肺〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)等等。第四，词形法。由词形遐想，使用单词中的字母或字母组合，并与汉语拼音联合起来。

好比：journal j(几)+our(我们)+nal(拿了):几本杂志我们拿了；knit k(看)+ni(你)+t(他):看你为他编织毛衣；shoulder 应该(should)让儿〈er〉子肩负重任；banquet 宴会未过半〈ban〉，来宾却〈que〉退〈t〉席〕；等等。第五，英译法（paraphrase）。用英语解释英文单词，即同义转译。

有许多英文单词翻译出来的中文涵义是不合适的，因为要思量到适用的语境差别，正如许多同义词中文意思虽然完全一样，但适用的场景却大不相同。记英文涵义，要比记中文有效得多，既能保持恒久不忘，又有利于深刻明白涵义，造就英语思维。第六，排列法。

找一张白纸，将30单词写到纸上，分四列，中间留出清闲。四列划分枚举：单词、音标、英义、中义。将30个单词看过一遍后，排列回忆，看一列，遮上其余四列，从第一到第四列一一看已往，有回忆不起来的就做标志，这样一遍已往即是记了5遍。

全部看—看第一列回忆—看第二列回忆—看第三列回忆—看第四列回忆—全部看，如此重复，直到将所有的单词记着为主。操作此法速度要快，切不行在一个单词上纠结太久。第七，卡片法。

做许多每个卡片，每个卡片正面写上单词，反面写上中义。随身携带卡片，使用琐碎时间看，或放到房间各个能看到的角落，在日常生活中加深印象。

第八，信封法。将单词装进信封，分周期影象。一遍下来第一个信封中记不住或不牢靠的单词，放到下一个信封，如此类推，重复循环。

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